“我想讓孩子們?nèi)ビ|摸春天，走出教室，去感知大自然……”近日，四川師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校魯圓愿老師在家長群中發(fā)布了一則“三月不布置周末作業(yè)”的通知，引發(fā)家長熱議。據(jù)魯老師介紹，自己的初衷很簡單：“陽春三月是踏青的好時光，周末時間，孩子們不必窩在家中做作業(yè)，相反，他們應(yīng)當(dāng)走進大自然，感受春日的暖陽，去觀察、去發(fā)掘萬物復(fù)蘇的生機?！崩蠋煹呐e動，不僅樂壞了班里的小朋友，家長們也紛紛點贊。
陽春三月，萬物復(fù)蘇，草長鶯飛，去油菜花叢里捉迷藏，在田野上游戲奔跑，和同伴比賽爬樹……這些童年趣事令人記憶猶新。然而，隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的日益加重和電子產(chǎn)品的泛濫，現(xiàn)在的孩子們，周末不是奔波于各種輔導(dǎo)班，就是沉湎于五花八門的電子設(shè)備，少了很多與同伴和自然的互動，影響身心健康成長。因此，對現(xiàn)在的孩子而言，接觸大自然尤為重要，是對童年的一種滋養(yǎng)。
孩子的成長，不止是成績。學(xué)習(xí)的課堂也不應(yīng)局限于書本，大自然為孩子的學(xué)習(xí)提供了更廣闊、更豐富的素材。特別是對于低學(xué)段的孩子來說，走進大自然、親近大自然，是培養(yǎng)對自然、對文化產(chǎn)生興趣的最好途徑。不要以為不布置作業(yè)、讓孩子出去感受春天就等于放任孩子“ 瘋玩”?！坝行摹钡聂斃蠋熢缫延邪才?，除了在寒假鼓勵孩子們背誦跟春天有關(guān)的詩句，還計劃3月結(jié)束后在班上舉辦展覽。“比起課本中停留在文字層面的鳥語花香，大自然的美需要用心去體驗和感受，一邊享受童年，一邊發(fā)現(xiàn)自然之美，這也是一種學(xué)習(xí)?！?/p>
誠如一名家長所說：“這份作業(yè)的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越練習(xí)本里一個空想的造句，或是在一段文字中去尋找描寫春天的句子。無論是春天還是大自然，都要真真切切地讓孩子用心靈去感受，用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用稚嫩的小手去觸摸，才能實現(xiàn)立體學(xué)習(xí)?！痹冈诖笞匀坏恼n堂里，更多的孩子能切身感受詩里的春天。(王陽 董子源)
（責(zé)任編輯：盧相汀）
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