【光明論壇】
作者：蓋逸馨（中國(guó)科學(xué)院大學(xué)馬克思主義學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)、教授）
未成年人是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望。近日，習(xí)近平總書記對(duì)未成年人思想道德建設(shè)作出重要指示強(qiáng)調(diào)，“新征程上，要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持把未成年人思想道德建設(shè)作為戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，持之以恒用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想培根鑄魂，健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，教育引導(dǎo)廣大未成年人樹立遠(yuǎn)大理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。
在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，高度重視未成年人思想道德建設(shè)，持之以恒用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想培根鑄魂，這不僅是一項(xiàng)關(guān)乎億萬(wàn)家庭幸福的民生工程，更是一項(xiàng)關(guān)乎黨和國(guó)家前途命運(yùn)的“戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作”。
從歷史深處汲取精神養(yǎng)分，讓紅色基因成為青少年精神世界的鮮亮底色。國(guó)之大計(jì)，系于后繼有人；育人之本，在于培根鑄魂。青少年成長(zhǎng)成才是價(jià)值觀從確立走向確信的重要過程，更是紅色基因植入靈魂、融入血脈的關(guān)鍵時(shí)期。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,最需要精心引導(dǎo)和栽培，要“扣好人生第一?？圩印?。我們看到，在《覺醒年代》《沉默的榮耀》等電視劇彈幕里，刷屏的“盛世如你所愿”是當(dāng)代青少年與革命先驅(qū)跨越時(shí)空的深情對(duì)話；在衛(wèi)國(guó)戍邊英雄陳祥榕的墓碑前，擺滿的橘子與鮮花是“10后”對(duì)“清澈的愛，只為中國(guó)”的純粹致敬。崇高的信仰并非與生俱來(lái)，而是在共情與感動(dòng)中鑄就。我們要善于將書本上的黑白文字轉(zhuǎn)化為直抵人心的彩色畫卷，用鮮活的英雄故事構(gòu)筑起抵御精神迷茫的“銅墻鐵壁”，讓革命薪火在代際傳承中生生不息。
隨著數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為青少年認(rèn)識(shí)世界的第一窗口，也帶來(lái)了諸多變量。短視頻碎片化傳播、算法推薦編織的“信息繭房”等問題，都容易對(duì)部分青少年的認(rèn)知帶來(lái)影響。對(duì)此，我們不僅要有破的勇氣，更要有立的智慧。且看，“天宮課堂”讓億萬(wàn)少年在仰望星空中播下科學(xué)種子，將對(duì)“流量”的追逐轉(zhuǎn)化為探索宇宙的“能量”；“數(shù)字敦煌”利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓古老文明在指尖“活”起來(lái)；國(guó)產(chǎn)精品游戲以精良制作載著傳統(tǒng)文化揚(yáng)帆出海，在年輕群體中掀起自信昂揚(yáng)的“國(guó)潮熱”。這些生動(dòng)實(shí)踐表明，思想道德建設(shè)必須堅(jiān)持守正創(chuàng)新，在多元思潮中堅(jiān)定主流價(jià)值。用真理的力量驅(qū)散迷霧，用優(yōu)質(zhì)的數(shù)字文化產(chǎn)品占據(jù)陣地，讓互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“最大變量”切實(shí)轉(zhuǎn)化為育人的“最大增量”。
持續(xù)完善協(xié)同機(jī)制，繪就全員全程全方位育人同心圓。培根鑄魂需要共同發(fā)力、久久為功，共同織密協(xié)同育人的經(jīng)緯線，讓教育的合力最大化。學(xué)校應(yīng)當(dāng)好“主心骨”，守住育人主陣地。堅(jiān)持德育為先，注重“五育”融合，引導(dǎo)學(xué)生在啟智潤(rùn)心、強(qiáng)體健魄中全面發(fā)展。深化思政課改革創(chuàng)新，把徹底的理論講徹底，讓創(chuàng)新理論潤(rùn)物無(wú)聲。把鮮活的理論講鮮活，善用“行走的思政課”，讓學(xué)生在“沾泥土”的實(shí)踐中感悟真理。對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，則要守好“第一關(guān)”，重塑家風(fēng)家教。正所謂“愛子,教之以義方”，廣大家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做好孩子品德養(yǎng)成路上的引路人，言傳身教，涵養(yǎng)醇正家風(fēng)，用良好品行夯實(shí)人生根基。此外，社會(huì)應(yīng)織密“防護(hù)網(wǎng)”，營(yíng)造良好生態(tài)。深入推進(jìn)“清朗”行動(dòng)，守護(hù)“少年的你”；同時(shí)，持續(xù)豐富優(yōu)質(zhì)供給，充分挖掘社會(huì)資源，讓博物館、科技館真正成為孩子們的“第二課堂”，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)文化資源進(jìn)社區(qū)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，讓正能量產(chǎn)生大流量，讓好聲音成為最強(qiáng)音，為青少年成長(zhǎng)撐起一片晴朗藍(lán)天。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！绷?jiǎn)⒊壬倌昵暗脑捳Z(yǔ)至今猶在耳畔。未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)合力托舉。讓我們以高度的政治責(zé)任感，將關(guān)愛化為行動(dòng)，將理論化為春雨，讓紅色的基因代代相傳，讓“民族的希望”在復(fù)興征程上茁壯成長(zhǎng)。
《光明日?qǐng)?bào)》（2025年12月18日 03版）
（責(zé)任編輯：梁艷）
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