在辦公室里，劉天池座椅后的墻上有一幅書法作品，內(nèi)容是韓愈的《師說》——書法出自她的丈夫祖峰之手。劉天池笑言，因?yàn)槌鲅荨渡胶Ｇ椤?，近來其他人都稱呼祖峰為“白老師”。
這位“白老師”會對劉天池說：“你要記住你的職責(zé)是什么，你的使命是什么?！边@時(shí)候她會回答：“我的使命是傳道、授業(yè)、解惑?！闭煞騽t會贊許地說：“對！好！”
劉天池說，教育夢想是她替祖峰完成，演員夢想則是祖峰替她完成，兩人會彼此配合和支持對方的事業(yè)。當(dāng)祖峰接到一些角色時(shí)，兩人會在家中探討，而涉及到戲劇教育的問題，祖峰會給出一些建議，就像家里的導(dǎo)師。
在張藝謀電影《活著》里飾演啞女鳳霞、中戲執(zhí)教20余年、獨(dú)立創(chuàng)辦表演工坊、實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)演員的“誕生”……盡管身負(fù)多重標(biāo)簽，對于劉天池而言，如何幫助年輕演員完成從學(xué)校到影視“市場”過渡，擁有足夠的能力去鑒別劇本、塑造角色，是自己一直在努力的事。
劉天池之所以創(chuàng)辦工作室，是因?yàn)楹芏鄬I(yè)學(xué)生對外界心存迷茫——“去劇組人家不看我們是什么專業(yè)，就說角色已經(jīng)定了，是流量明星，這個(gè)圈子怎么會變成這樣？”
2016年1月，她成立“劉天池表演工坊”，對年輕演員進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)教學(xué)指導(dǎo)。劉天池一直很希望擁有TVB的演員培養(yǎng)機(jī)制，靠實(shí)踐和技術(shù)在片場中“訓(xùn)練”出來。區(qū)別于用4年在學(xué)院培養(yǎng)出的演員，劉天池也想通過“實(shí)戰(zhàn)”的方式，用劇集帶動演員。
最近，表演工坊與愛奇藝聯(lián)合打造的“天鵝計(jì)劃”第二部作品《戀戀小酒窩》即將播出。劉天池覺得，“天鵝計(jì)劃”的教學(xué)模式是一場“TVB式”的嘗試，在實(shí)戰(zhàn)中培養(yǎng)演藝新人。
這幾年過去，劉天池坦陳，學(xué)生依舊有困惑，只不過困惑變了——角色試戲難度增大，劇組選角要求更嚴(yán)格。常有學(xué)生跑去找劉天池詢問：“我為什么‘找不著’這個(gè)人物？”劉天池覺得，學(xué)生們的困惑，實(shí)際上考量的是作為真正的演員在日常生活中的多方面積累。“是給他們敲了一個(gè)警鐘，不再是花拳繡腿，或者把自己打扮得青春靚麗就能過關(guān)了”。
劉天池發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們面對的表演市場環(huán)境和過去不太一樣。具備很強(qiáng)市場價(jià)值的人依然會成為各個(gè)劇組炙手可熱的選擇。畢竟，無論是電影作品還是電視劇作品，它最終面向大眾的時(shí)候還是一個(gè)需要獲得回報(bào)的產(chǎn)品，劇組毋庸置疑會選拔人群當(dāng)中最靚麗、最有市場價(jià)值的人，其次則是表演能力強(qiáng)的演員。
而如“大肚子”一般數(shù)量較多的“中等生”群體淪為“最慘的一批”——個(gè)人市場價(jià)值比不過頂流，表演能力又達(dá)不到讓眾人稱贊的程度，自然容易被甩在后面。對于難以上升的“中部學(xué)生”，劉天池會和他們分析，之所以沒有做到出類拔萃，要先想想自己具備多少出類拔萃的能力。有學(xué)生抱怨沒有機(jī)會、沒有“出頭之日”。“但當(dāng)他們真正演的時(shí)候，并沒有被發(fā)現(xiàn)能力有多強(qiáng)”，這才是矛盾所在。
劉天池經(jīng)常要求學(xué)生，來找自己聊天時(shí)先談?wù)勛罱戳硕嗌匐娪埃钕矚g哪個(gè)演員，而不是抱怨又沒接到哪部戲?！拔覇査麄?，你沒被選上的這個(gè)劇本到底講的啥？能用一句話給我講清楚嗎？是什么讓你產(chǎn)生了強(qiáng)大的沖動想演這個(gè)角色？他們說也沒有。我說，你沒有的話我只能告訴你稍安勿躁。咱倆都‘點(diǎn)燃’不了，你光焦慮有什么用？”
不過，劉天池感慨，當(dāng)下“生動”這個(gè)詞從我們的演員標(biāo)簽當(dāng)中去掉了?！拔蚁Ｍ襟w能夠重新喚回，一個(gè)演員應(yīng)是一個(gè)‘生動體’，不能僅僅是一個(gè)‘漂亮體’”。
劉天池認(rèn)為，靠容顏征服對方的“有效時(shí)間”可能只有10分鐘，最終重要的是與導(dǎo)演和制片人產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)”?！罢勍虏皇悄阆雰?yōu)雅就能優(yōu)雅的?！眲⑻斐貜?qiáng)調(diào)“磨刀不誤砍柴工”，演員本身要具備能力，倘若只能用最淺顯的外部包裝去面對市場具有創(chuàng)造性的這些人，勢必會被拋棄。
參加《演員的誕生》《我就是演員》等演技類綜藝，是劉天池從“幕后走向臺前”的嘗試。節(jié)目中所有老師要做的，是引導(dǎo)年輕演員建立正確的表演觀念，“只有了解成為演員的一個(gè)路徑和階段，才能最終成為很好的演員”。
除了承擔(dān)學(xué)校與市場之間的過渡功能，專業(yè)演員自身的迭代和升級，也是劉天池表演工坊關(guān)注的一點(diǎn)。很多演員在一定的年齡段會遇到自己的瓶頸，需要有一個(gè)修煉場?！把輪T不是一直不停的馬達(dá)，需要重新找到一種感覺，藝術(shù)生命才有上旋的可能性?！痹谶@個(gè)“閉住了”的階段，需要另一個(gè)群體把你再次打開。
當(dāng)前，對于表演和戲劇，劉天池想向大眾拓展。疫情期間，她組織了一場108所大學(xué)劇社的網(wǎng)上交流，給劇社孩子們分享戲劇世界或者教學(xué)內(nèi)容，大家敞開心扉聊天。在聊天的過程中，劉天池發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生不僅僅是沒有搞清楚戲劇本體，而是生活中有更多的困惑，對于跨入社會存在著迷茫和恐懼，而表演正是一種釋放壓力的方式。
“每個(gè)人都希望被重視，擁有一個(gè)舞臺——不僅僅是演戲的舞臺，更重要的是人生的舞臺?！眲⑻斐赜X得，當(dāng)戲劇在大眾心里的作用，成為一種溫暖他人的方式時(shí)，就是她最開心的事。（記者沈杰群 實(shí)習(xí)生余冰玥）
（責(zé)任編輯：盧相?。?/span>
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